日积硅步，以致千里的意思是不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善自己。

跬：半步，古时称人行走，举足一次为跬，举足两次为步,故半步叫“跬”。出自：荀子《劝学篇》。《劝学篇》又名《劝学》，是荀子的名作。荀子，名况，战国末期赵国人。他是当时具有朴素唯物主义的思想家。在《劝学》里，作者否认有生而知之的天才，强调后天学习的重要性，提出了要顺应自然规律，善假于物的学习方法，揭示了学习的内部规律是知识的积累，并指出只要发挥人的主观能动作用，坚持不懈、专心致志地进行学习，就能取得成效。这些观点，值得我们今天借鉴。